Archivo | enero, 2014

HABLEMOS DE ADOPCIÓN EN LAS ESCUELAS

7 Ene

Como padres adoptivos deseamos que se hable de LA ADOPCIÓN con mucha naturalidad en la escuela, y en el entorno de nuestros hijos,  ya que los amiguitos han oído repetidamente esta palabra, y dependiendo de ciertas edades  no lo han asimilado bien del todo, ya que las explicaciones que se le han dado no les satisfacen, o en algunos casos están fuera de foco.

Hace un tiempo escuché a una abuela explicar a su nieta que  la adopción es “traerse a un niño de un país pobre  para darle un futuro mejor”, una respuesta que está muy lejos de las motivaciones reales de muchos de nosotros los padres adoptivos, respuestas que salen del paso, pero no están bien orientadas ya que estos niños se preguntan porque su amiguito es adoptado, nadie los quiso?, es pobre?, etc. esto puede crear un complejo de inferioridad entre nuestros hijos. Por eso creemos que los maestros o maestras deberían tener esta iniciativa, de hablar de LA ADOPCIÓN en clase, ya que es parte del aprendizaje y si es posible pedir la colaboración de las asociaciones de padres adoptivos o de los propios padres que compartimos clase, que gustosos estaremos para apoyarlos.

Adjunto este reportaje de EL PAIS “¿Cómo vas a ser del Atleti si eres negro?” donde se habla sobre el racismo que sufren los niños adoptados interraciales, una problemática que se hace visible entre los padres adoptivos españoles, ya que no saben cómo afrontar este dilema porque ellos no lo han sufrido en carne propia.

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LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Y LA ADOPCIÓN

1 Ene

Este tema se ha comentado muchísimas veces en conferencias  y charlas, donde los profesionales en temas de adopción recomiendan que el profesorado de los centros educativos, se involucren más en entender las necesidades especiales de nuestros hijos que requieren para su desarrollo, pero cuanto más podemos pedir a los maestros para que nos tomen en cuenta a nuestras solicitudes?

Según las informaciones que se vierten en los medios de comunicación hay más de 37.500 niños interraciales de adopciones internacionales en España en los 10 últimos años, con lo cual no son pocos!!, y la mayor parte de estos niños están en edad escolar. ¿Qué hacemos para que su integración sea lo mejor posible?., las recomendaciones de los psicólogos es que se lleve una adaptación sin presiones o responsabilidades impositivas, ya que para los niños que fueron institucionalizados en centros de acogida, las escuelas les representa  volver a lo mismo, trastornando su comportamiento,  en otros casos solo necesitan que les presten un poco más de atención reforzando su autoestima.

Por eso mismo muchos padres estamos inquietos recomendando  a los maestros de las escuelas  en cada año escolar sobre las debilidades y fortalezas de nuestros hijos, ya que deseamos fervientemente que los docentes se involucren en las jornadas sobre adopción que se dan gratuitamente para profesionales del sector de la educación, así nos faciliten a los padres una vía de interacción y poder ayudar en el  aprendizaje de nuestros hijos.